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大班阅读活动：被澡盆卡住的熊
活动目标
1. 能根据画面信息翻阅图书，并能倾听及补充同伴的讲述；
2. 了解连续画能表达小熊的成长过程及白云符号能表达主人公的猜想，加强逻辑推理能力。
活动过程
1. 引出话题
（1） 教师播放《洗澡歌》，与幼儿一同自由地“洗澡”。
（2） 请幼儿说说最喜欢在哪里洗澡，并观看图1，说说小熊是在哪里洗澡的。
2. 幼儿看书，初步了解绘本内容
（1） 幼儿观看PPT，观察小熊的生长，说说澡盆为什么变小了。教师总结，介绍连续画。
（2） 幼儿看书，找找书中有趣的画面。
（3） 请幼儿说说找到的有趣画面，尝试说出页码，并用完整的句子表述画面内容。
（4） 教师重点介绍白云符号，知道白云符号表示小熊的想法。
3. 结束活动
（1） 幼儿猜想书名，教师最后介绍书名。
（2） 整理图书，教师播放音乐，请幼儿与家长一起“洗澡”。