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活动目标：
1.能用恰当的语言、动作表述出动画片的主要情节内容
2.感受笑容是可以传递的，只要你对别人笑，用自己的笑容感染对方，对方也会真诚的对你笑！
3.养成有意倾听，集中注意力观看的良好习惯
活动准备：
动画视频《给姑妈笑一个》、让宝宝笑的方法卡片
活动流程：
一.导入主题
今天，老师请带来了一个动画片,我们一起来看一看。
1.动画片的名字叫什么？（给姑妈笑一个）
2.这个人是谁？（姑妈）
强调叫人要热情！
二、观看动画片,尝试用语言、动作讲述动画画面主要情节内容
(一)观看动画片第一部分，了解故事人物及大致内容
1.这个动画片里有几个人?(两个：姑妈、宝宝)
2.姑妈对宝宝说了一句什么话?（请宝宝来学一下，并且模仿动作！)
3.姑妈为什么要对宝宝说这句话呢？提示幼儿观察宝宝表情，是非常的不开心！
(二)观看卡片，让孩子们在没有看视频的情况下，了解故事中姑妈让宝宝笑的方法，并且用整体完整的语言来表达。
姑妈用了哪些办法让宝宝笑一个？
教师边出示方法的牌子，边用语言进行梳理：姑妈用****的办法，想让宝宝笑一个
（方法：唱歌跳舞、躲猫猫、亲一个、送玩具、给他吃好吃的、做搞笑的动作-做鬼脸、头下脚上、跳着走、挠痒痒）
（三）观看动画片大半部分（留住宝宝开心笑起来的视频）感受笑容是可以传递的，你笑的开心，宝宝才会开心的笑。
宝宝笑了吗？
姑妈精疲力尽的想逗宝宝笑，宝宝却还是没有笑。
为什么姑妈总是要让宝宝笑一个呢？
那最后宝宝笑了嘛？(没有)
教师小结：笑让我们觉得很开心，姑妈喜欢爱笑的宝宝，每一个人都喜欢看笑脸。
姑妈为了让宝宝笑一个，她用了好多种办法，可是宝宝始终没有笑，最后她生气的走了，
宝贝们你们有没有什么好办法？能帮助姑妈让宝宝笑吗？(孩子们讲自己的办法)
1．你们想让宝宝笑一个吗？（说一句话，笑一个）
2．听一听、看一看宝宝笑了吗？（截取视频最后一段宝宝笑了的视频）
教师小结：原来笑声是可以传递的，快乐是可以传染的，笑容是最漂亮的。
三、延伸活动，笑容传递
1.介绍绘本名字《给姑妈笑一个》，尝试想办法让老师笑一个。
2.笑容是最美的，笑能够带给别人快乐！我们要把笑容带给身边的每一个人，让大家每天都有一个好心情！
课后反思：
这节课里面的视频很有趣，讲的是一位姑妈为了逗宝宝笑，想了各种办法，做鬼脸、跳舞、挠痒痒等，宝宝一直没笑，最后在生气走的时候姑妈不经意间对他一笑，宝宝居然也笑了！这个细节可能很多孩子都会没太注意。这节课主要告诉孩子只有你对别人微笑了，同样别人也会回馈给你。但是画面有可能营造的比较夸张，诙谐，所以有个别孩子说了诡异。
还有可能我对本班孩子能力有质疑，过多要求孩子们的语言表达，其实他们的词汇量和表达能力很棒。
最后一环节，传递笑容其实是很好的一个互动小游戏，但是我由于没有衔接好，还是小有遗憾的。（如果要上我可能会截取视频，本班的最后一个孩子传递笑容给电脑里的宝宝，直接显现孩子笑起来的画面会更加理想，深动有趣）