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活动目标：
1．引导幼儿仔细观察画面并展开想象，大胆猜测讲述表演故事情节。
2. 采用单页、多页、跳页的多种阅读方式，提高解读画面的能力。
3. 体验图画书阅读的乐趣。
活动准备：
课件PPT、狼大叔送吃的三幅图25份、狼大叔心里话录音两段。
活动重点：
引导幼儿仔细观察画面，把观察、想象与阅读经验相结合，大胆猜测、讲述故事情节。
活动过程：
一、阅读猜测封面，带领幼儿走进绘本的世界。
1、今天，老师要和小朋友来看一本书《狼大叔的红焖鸡》，一起来说一说。这本书是一位外国作家庆子•凯萨兹的绘本。
2、小朋友看看封面上有什么：（一只狼、这只狼的手里拿着一本《烹调大全》的书，旁边还有一只鸡）猜一猜，可能会发生什么故事？（幼儿大胆地猜测）
3、让我们一起来看看吧!
二、观察画面细节，引领幼儿了解情节的发展。
(一)集体完整阅读，引导幼儿讲述故事情节。
1、师出示幻灯一讲述故事：从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有
其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？
2、幻灯片二：有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于怎么样？（发现了一只鸡）。“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。
3、幻灯片三：它是怎么做的?（悄悄的）蹑手蹑脚（学一学）
狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候……
大家猜猜，它有没有抓到母鸡？为什么？（幼儿自由讲述）
4、幻灯片四：看见母鸡回家，狼大叔有了另外一个主意。狼大叔打什么主意?
听录音： “如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，我就能多吃几口肉喽……”
学一学：狼大叔的心里话。
猜一猜狼大叔会怎么做？幼儿讨论。
(二)师幼连续阅读，引导幼儿自由讲述。
1、幻灯片五：狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备……它会做什么好吃的，什么时候送过去呢？
2、幼儿两两结伴看书，（图6、7、8）看一看，讲一讲。狼大叔做什么好吃的，什么时候送？怎么送过去呢？
（三）引导幼儿学说狼大叔送东西去时的语句及语气及神态动作。
1、先做了香喷喷的煎饼（出示图片）,什么时候送过去的（晚上）出示月亮，这时月亮像什么（弯弯的小船）这时眼睛是闭着的，身体是斜着的。（双手托着煎饼送过去的），我们一起来学一学。这时它的心里在想什么呢？
听录音，仔细听，说什么？心里话？（小声点说）我们一起来说一说。
2、还送了什么？你吃过吗？（香酥的甜甜圈）看看是什么时候送过去的？（这时的月亮像半个饼）。怎么拿的呢？（单手托着送过去的）学一学。心里又想什么呢？托着甜甜圈学狼大叔说一说。
3、还有什么？（一个大大的蛋糕）同样也是晚上送过去的，这时的月亮很圆了。心里还在想？怎么拿的呢？（双手捧着送过去的）学一学，说一说。
4、这些好东西是一起送的吗？
看看月亮、原来是过几天后再送的。
看九幅图，把狼大叔给母鸡送吃的说一遍。
5、终于万事俱备，我们看那月亮怎样了？（已经很圆很圆了），说明又过了几天。这时狼大叔的心情是怎样的？（兴高采烈）你有兴高采烈的时候吗？和大家一起分享一下。
四，完整看书讲一遍
故事。
我们一起把这段
故事来讲一遍。
五、提出疑问，激发继续阅读的兴趣。
狼大叔会吃到红焖鸡吗？（出示小鸡宝宝）小鸡宝宝们在干什么？我们下一次再来看书，好吗？
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