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第二章我们周围的空气单元练习题（新人教版）
1．（2014聊城）集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳 ②氧气
③空气 ④氮气。将燃着的木条伸人瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）
A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④
2．（2014烟台）空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．液氮可用作制冷剂 B．氧气可用作火箭发射的燃料
C．氦气可用来填充探空气球 D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
3．（2014北京）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是( )
A．木炭 B．甲烷 C．蜡烛 D．红磷
4.(2014北京）下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是( )
A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中 C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中
5．（2014定西）兰州市2013年城区环境空气质量优良天数达到299天，优良率达到了81.92%．历史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列．现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是（ ）
A．SO2 B． CO2 C．NO2 D．可吸入颗粒
6．（2014•武威）2．（2分）2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧．下列措施能减少PM2.5污染的是（ ）
A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励用液化石油气作燃料
7．（2014海南）实验室内用块状固体碳化钙制取乙炔（C2H2），该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加激烈，所选发生装置最合适的是（ ）
8．（2014襄阳）霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是（ ）
A． 氧气 B． 氮气 C． 稀有气体 D． 二氧化碳
9．（2014抚州）下列物质属于纯净物的是（ ）
A． 冰水 B． 海水 C． 盐水 D．雨水
10．（2014莱芜） “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的是（ ）
A．“人造空气”比空气中的氮气含量高 B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C．可以利用反应2Cu+O2 2CuO，测定“人造空气”中O2的含量
D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
11（2014安徽） 2014年“六•五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是（ ）
A．通过焚烧秸杆为农作物提供养分 B．通过加高烟囱排放工业废气
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量
12．（2014汕尾）酸雨是绿色植物的“刽子手”。造成酸雨的主要物质是（ ）
A.甲烷和氧气 B.氮气和氧气 C.一氧化碳和二氧化碳 D.二氧化硫和二氧化碳
13．（2014泰安）实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（ ）
A．都属于氧化物 B．都含有氧气 C．都含有氧分子 D．都含有氧元素
14．（2014苏州）下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（ ）
15.（2014重庆）打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（ ）
A. 1︰2 B. 1︰5 C. 1︰4 D. 21︰79
16．（2014广州）实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）
A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热
C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
17.（2014成都）实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ）
A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气 B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
C.装置③可用于收集氧气 D.装置④可用于收集氧气
18．（2014遵义）下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )
A B C D
19．（2014山西）下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：
（1）实验室制取氧气的一个文字表达式 。
（2）硫在氧气中燃烧的现象是 。
I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条） 。
（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系 。
20．（2014临沂）通过近一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据下图回答下列问题：
⑴ 在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是________（填序号），写出反应的文字表达式______________________________________；
⑵ 用C装置收集氧气时，应将该装置的__________端与发生装置连接。
21．（2014•菏泽）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：
（1）实验室里用A装置制取氧气的文字表达式为： ，可选择的收集装置有 ，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为 → → ．
（2）某同学利用上述B装置，用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体，请你设计实验方案，应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳．（要求写出操作过程、使用试剂和实验现象） 、 、 ．
22．（2014上海）下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
① 写出仪器名称Ⅰ ，Ⅱ 。
② 实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 （填编号）。
③ D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。
a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
23．(2014雅安) 现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分
解速率的因素。
(1) 下列方法能检查该装置气密性的是______。
A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差。
B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。
C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的文字表达式是 。
(3) 甲小组有如下实验设计方案，完成下表。
实验编号 实验目的 温度 催化剂 浓度
甲组实验Ⅰ 探究 对H2O2分解速率的影响 25℃ 二氧化锰 10mL 2%H2O2
甲组实验Ⅱ 25℃ 二氧化锰 10mL 5%H2O2
⑷甲、乙两小组得出如图数据。
①甲组实验得出的数据可知：浓度越大，H2O2分解速率 ;
② 由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析：相同条件下, H2O2在 （填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快；
24．（2014内江）为测定空气中氧气的含量，某学生设计了如下一些实验并进行探究．请你参与评价或帮助他分析完成相关问题．
Ⅰ．【探究目的】测定空气中氧气的含量
Ⅱ．【查阅资料】25℃（室温）、101kPa下，100g水可溶解0.1366gCO2．
Ⅲ．【提出问题】氧气约占空气体积的多少？
Ⅳ．【猜想假设】若各装置都能将集气瓶中的氧气耗尽、木炭燃烧都转化成CO2、烧杯中液体都足量，忽略导管中的空气和进入导管中的液体对测量的影响，则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的
Ⅴ．【实验探究】
方案 甲 乙 丙 丁
装置
操作 ①关闭旋塞；
②将足量的铜网加热至红热状； ②将足量的红磷点燃； ②将足量的木炭点燃； ②将足量的木炭点燃；
③立即伸入集气瓶中并塞紧胶塞；④充分反应，待集气瓶中气温冷却至室温后打开旋塞；至烧杯中液面 时记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积几分之几．
记录 约 约 ≤ 约
结论 氧气约占空气体积的 氧气约占空气体积的 空气中氧气的体积含量远小于 氧气约占空气体积的
Ⅵ．【反思交流】
（1）当集气瓶中气温未冷却至室温即记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为a，当集气瓶中气温冷却至室温后再记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为b，则a b（填“＞”或“＜”或“=”）．
（2）丁方案所测数据与猜想假设数据基本吻合的原因是 （用文字表达式表示）．
（3）丙方案所测数据远小于的主要原因是 ．
（4）以乙方案为例，试分析在测定过程中，对测定结果带来误差的因素可能有
、 （任答两点）．
25．(2014烟台) 实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
装置一 装置二
(1)根据下表提供的实验数据，完成下表
硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数
25mL 15mL 9mL
(2)装置一和装置二中气球的位置不同 (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是 。
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条）
； 。
26．（2014济宁）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
实验步骤 现 象 结 论
取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。 缓慢有少量气泡冒出
另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。 迅速有大量气泡冒出
请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：温度对化学反应速率的影响
实验步骤 现 象 结 论
温度越高，过氧化氢分解的速率越大
参考答案
1-18 C B D D B B B C A C C D D D A A C A
19、（1）2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑
（2）明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成（第一条现象必答，后二条现象有其中一条即可）都是氧化反应（或都放出热量
（3）正：CH4燃烧，提供能量 反：铁生锈，浪费金属资源
20(1) B 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ (2) a
21、（1）2KClO3 2KCl+3O2↑ ， C或E ， A → F → E ．
（2）把产生的气体通入澄清石灰水中 、 澄清石灰水变浑浊 、 该气体是二氧化碳 ．
22、①试管；锥形瓶；②C；③bac；b．
23、（1）AB；（2）2H2O2 2H2O+O2↑；（3）浓度；（4）①越快；②碱；
BaO2 +H2SO4= BaSO4 ↓+H2O2； 过氧化氢在酸性环境下分解较慢
24、 Ⅳ.1 / 5或20%或21% Ⅴ.保持不变 Ⅵ.⑴ <
⑵2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O ⑶ CO2气体在水中的溶解度不大
⑷装置气密性差、集气瓶容积与瓶中空气体积不一致、读取吸入液体体积不准、导
管内的空气、导管内的水、测定吸入液体体积时集气瓶中气温未恢复至室温、测定吸入液体体积时烧杯中液面未恒定等（任意两点即可，其它合理答案亦可）
25、(1) 15％ (2)装置二 能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应(3) 铜粉的量不足 未待装置完全冷却至室温就读数(其他合理答案也可)
26、探究实验一浓度越大，过氧化氢分解的速率越快
探究实验二 实验步骤：取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有冷水的烧杯中；现象：缓慢有少量气泡冒出。实验步骤：取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有热水的烧杯中；现象：迅速