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小班儿歌《矮矮的鸭子》
教学反思今天上午我在我们班开展了儿歌《矮矮的鸭子》的教学，以下是我通过这次活动的几点反思：
首先在活动目标上，我制定了三点：
1、尝试初步有节奏地朗诵儿歌，喜爱妙趣横生的小鸭形象。2．敢于用肢体动作大胆地表现出小鸭的形态。３．体验集体游戏的乐趣。以上这三点目标均有达到，幼儿在通过活动后，不仅能够对儿歌朗朗上口，更能边念儿歌边做动作，活动气氛非常高涨。
再其次在活动之前虽已经做好了准备，通过家长配合及课前准备丰富了孩子们对鸭子形态的认识及词汇量，但是在活动中有发现不足：在活动开始时，虽然老师通过猜谜语的方式引入活动让孩子感到非常兴奋，但是
教师在念完第一遍儿歌的时候，便开始引导幼儿逐句的理解儿歌中的意思，这时就有发现一部分幼儿开始坐不住了。我在发现这样的情况时，虽有马上纠正，可是效果不是很明显，后来我再念到“走起路来，屁股歪歪。”这句时，我下意识的边学着小鸭子走路摇摇摆摆的样子边念儿歌，这时我发现孩子的目光都被吸引了过来，课堂的气氛一下子就活跃了很多。于是我在帮助幼儿理解儿歌内容的时候，便加上了相应的动作，孩子学得又快又有兴趣。
虽然在活动中还存在着许多的不足，但是通过认真的反思，我想才能使自己取得进步，在此，拿陋文出来与所有同行共研。
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