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小班儿歌《幼儿园也是我的家》 活动目标：1．在理解儿歌的基础上学念儿歌，并敢于大胆表演。2．爱上幼儿园，感受到幼儿园也是小朋友的家。活动准备：图片6张，录音机1台，磁带1盘。活动过程：一、设置悬念，引
小班儿歌：幼儿园像我家 幼儿园像我家幼儿园像我家老师爱我 我爱她老师说我好娃娃’我说老师象妈妈 你和我 我和你你学小鸡叽叽叽我学青蛙呱呱呱你和我 我和你叽呱叽呱叽叽呱 晒太阳小朋友
小班儿歌：母鸡生蛋老母鸡，真能干会捉虫，会生蛋。数一数，几个蛋？一二三，三个蛋。老母鸡把歌唱。咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒！
小班儿歌《矮矮的鸭子》教学反思今天上午我在我们班开展了儿歌《矮矮的鸭子》的教学，以下是我通过这次活动的几点反思：首先在活动目标上，我制定了三点：1、尝试初步有节奏地朗诵儿歌，喜爱妙趣横生的小鸭形象。2
小班儿歌：我会穿鞋子 一、活动目标：1、引导幼儿观察、分清鞋子的左右。2、教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮助别人的意识。二、活动准备：1、娃娃：小妮妮2、拟人化鞋样：高兴、不高兴各
小班儿歌：快乐的小屋活动目标：1 引导幼儿理解诗歌所展现的想象境界，感受诗歌中热爱生活、热爱大自然的情感基调。2 培养幼儿的想象能力、操作能力和创造精神。3 让偶尔初步感知诗歌中拟人手段的运用，引导幼
小班儿歌：下巴上的洞洞活动目标：1、阅读儿歌中洞洞的特征。2、体验儿歌所带来的幽默感。活动准备：1、课件 2、图片活动过程：（一） 导入儿歌 出示图片《下巴上的洞洞》引导幼儿观察。重点提问：你看到
小班儿歌《红砖墙》课后反思 《红砖墙》是一首内容简短，选材适合小班小朋友上的课。 运用ppt的形式更加生动形象，让幼儿更好的学习儿歌。活动开始我出示红砖墙的彩色图片，请幼儿说说画面中有什么，开放式
小班儿歌活动：家设计意图：陶行知说：生活即教育。源自周边生活的教育，才能真正的抓住孩子们的心。“家”，一个让孩子们感到亲切而又温馨的字眼，我们每个人都有一个属于自己的家，讲到自己的家，孩子们总是那么骄
小班儿歌;我的小鼓响咚咚活动目标： 1、欣赏儿歌《我的小鼓响咚咚》并念出来，尝试用轻重不同的敲鼓声表现儿歌内容。 2、知道不要打扰别人休息。活动过程：一、欣赏 1、出示小鼓师：我有一面懂事的小鼓，那你
小班儿歌：我们都是小图形活动目标：1、在情境游戏中，通过触觉感受、语言表达及肢体表现进一步感受常见图形的基本特征。2、感受图形在生活中的运用，并能够关注周围的图形。活动准备：1 前期经验：认识一些常见
实现我们的共同理想【2015天津】21 到2020年，我国要实现的宏伟目标是A．确立终身学习方式 B．实现共同理想C．全面建成小康社会同步练习
封开县中小学教学目标管理2014—2015学年度第一学期期中教学质量评估题七年级数学（在100分钟内完成，满分120分）题号 一 二 三 四 五 总分 17 18 19 20 21 22 23 2同步练习
第3章 导数及其应用§3 1 导数的概念3 1 1 平均变化率 课时目标 1 理解并掌握平均变化率的概念 2 会求函数在指定区间上的平均变化率 3 能利用平均变化率解决或说明生活中的实际问题．同步练习
第1章 常用逻辑用语§1 1 命题及其关系1 1 1 四种命题 课时目标 1 会判断所给语句是否是命题，并能判断一些简单命题的真假 2 理解命题的逆命题、否命题与逆否命题的含义 3 能分析四种同步练习
第3章 指数函数、对数函数和幂函数§3 1 指数函数 3 1 1 分数指数幂 课时目标 1 了解指数函数模型的实际背景，体会引入有理数指数幂的必要性 2 理解有理数指数幂的含义，知道实数指数幂的意同步练习
第2章 圆锥曲线与方程§2 1 圆锥曲线 课时目标 1 理解三种圆锥曲线的定义 2 能根据圆锥曲线的定义判断轨迹的形状． 1．圆锥面可看成一条直线绕着与它相交的一条定直线l(两条直线不互相垂直同步练习
第二章 圆锥曲线与方程§2 1 曲线与方程 课时目标 1 结合实例，了解曲线与方程的对应关系 2 了解求曲线方程的步骤 3 会求简单曲线的方程． 1．在直角坐标系中，如果某曲线C(看作点的集合同步练习
第3章空间向量与立体几何§3 1空间向量及其运算3 1 1 空间向量及其线性运算 课时目标 1 理解空间向量的概念，掌握空间向量的几何表示和字母表示 2 掌握空间向量的加减运算及其运算律，能借同步练习
§3 2 立体几何中的向量方法(二)——空间向量与垂直关系 课时目标 1 能利用平面法向量证明两个平面垂直 2 能利用直线的方向向量和平面的法向量判定并证明空间中的垂直关系． 1．空间垂直关系的同步练习
第一章 常用逻辑用语§ 1 1命题及其关系1 1 1 命 题【课时目标】 1 了解命题的概念，会判断一个命题的真假 2 会将一个命题改写成“若p，则q”的形式． 1．一般地，我们把用语言、符号同步练习
1 1 1 正弦定理(二) 课时目标 1．熟记正弦定理的有关变形公式；2．能够运用正弦定理进行简单的推理与证明． 1．正弦定理：asinA＝bsinB＝csinC＝2R的常见变形：(1)sin A∶s同步练习
第二章 圆锥曲线与方程§2 1 椭圆2 1 1 椭圆及其标准方程 课时目标 1 了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程 2 掌握椭圆的定义、标准方程及同步练习
第2章 圆锥曲线与方程§2 1 圆锥曲线 课时目标 1 理解三种圆锥曲线的定义 2 能根据圆锥曲线的定义判断轨迹的形状． 1．圆锥面可看成一条直线绕着与它相交的另一条直线l(两条直线不互相垂直同步练习
第三章 不等式§3 1 不等关系与不等式 课时目标 1．初步学会作差法比较两实数的大小．2．掌握不等式的基本性质，并能运用这些性质解决有关问题． 1．比较实数a，b的大小(1)文字叙述如果a－b是正数同步练习
第三章 导数及其应用§3 1变化率与导数3 1 1 变化率问题3 1 2 导数的概念 课时目标 1 了解导数概念的实际背景 2 会求函数在某一点附近的平均变化率 3 会利用导数的定义求函数在某点处同步练习
§2 1 数列的概念与简单表示法(二) 课时目标 1．了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同；2．会根据数列的递推公式写出数列的前几项；3．了解数列和函数之间的关系，能用函数的观点研究数列．同步练习
§1 2 点、线、面之间的位置关系1 2 1平面的基本性质【课时目标】 1．了解平面的概念及表示法．2．了解公理1、2、3及推论1、2、3，并能用文字语言、图形语言和符号语言分别表述． 1．公理同步练习
第2章 函数§2 1 函数的概念2 1 1 函数的概念和图象 课时目标 1 理解函数的概念，明确函数的三要素 2 能正确使用区间表示数集，表示简单函数的定义域、值域 3 会求一些简单函数的定义域、同步练习
第3章 三角恒等变换§3 1 两角和与差的三角函数3．1 1 两角和与差的余弦 课时目标 1．会用向量的数量积推导两角差的余弦公式 2 能利用余弦公式进行三角函数式的化简与求值． 两角和与差的余弦同步练习
第1章 集 合§1 1 集合的含义及其表示第1课时 集合的含义 课时目标 1 通过实例了解集合的含义，并掌握集合中元素的三个特性 2 体会元素与集合间的“从属关系” 3 记住常用数集的表示符号并会同步练习
第1章 三角函数§1 1 任意角、弧度1．1 1 任意角 课时目标 1．了解任意角的概念，能正确区分正角、负角与零角．2．理解象限角与终边相同的角的定义．掌握终边相同的角的表示方法，并会判断角所在的同步练习
第三章 直线与方程§3 1 直线的倾斜角与斜率3 1 1 倾斜角与斜率【课时目标】 1．理解直线的倾斜角和斜率的概念．2．掌握求直线斜率的两种方法．3．了解在平面直角坐标系中确定一条直线的几何要素．同步练习
1 1 2 弧度制 课时目标 1 理解角度制与弧度制的概念，掌握角的不同度量制度，能对弧度和角度进行正确的变换 2 掌握并会应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式． 1．角的单位制(1)角度制：规定同步练习
习题课【课时目标】 熟练掌握直线的位置关系(平行、垂直)及距离公式，能灵活应用它们解决有关的综合问题． 1．三个距离公式(1)两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的距离 P1P2＝同步练习