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这篇文章由本站整理提供,希望对大家有所启发!!!因为有你,杭电才更矫健活泼富有朝气; ………… 人生辉煌与鳌首独占,大地沸腾与凌空飞跃。 因为有你,惊鸿一瞥中,一种竞技的姿态悄然抵达生命的主题; 因为有你,生命遂变得丰韵而伟大。 运动者赞 没有虎一样的强壮, 却有夸父追日般的执着; 没有豹一样的速度[db:cate]
这篇运动员加油稿范文:拼搏是由本站整理提供的,请大家参考!运动员加油稿范文:拼搏拼搏 拼却老红一万点,换将新绿百千重, 拼搏的永远是勇者, 成功也永远属于勇于拼搏的强者。接力棒传递的是一种精神,一种力量, 更传递一种无畏、所向披靡的意志。 每个健儿们都在拼,拼体力,拼意志。 把自己青春活力尽情挥[db:cate]
这篇2013年运动员加油稿大全(运动会集锦)是由本站整理提供的,请大家参考!2013年运动员加油稿大全(运动会集锦) 赞运动员稿件大全 你的汗水洒在跑道, 浇灌着成功的花朵开放。 你的欢笑飞扬在赛场, 为班争光数你最棒。 跑吧,追吧 在这广阔的赛场上, 你似骏马似离铉的箭。 跑吧,追[db:cate]
本站为大家收集整理了《运动员加油稿范例:勇往直前,加油吧!》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!刹那 永恒 块块红,点点绿 世界因你更美丽 风儿在轻颂 成功,自由 鸟儿说 我陪你一起追求 额上的寒珠 折射的 不仅是阳光 还有一种希望 它,来自播种 你看 看台上一双双注视着你的眼睛 分明在说:无论你成[db:cate]
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本站为大家收集整理了《精选运动员加油稿:阳光总在风雨后》供大家参考,希望对大家有所帮助!!真的,人生要是能有一个草稿,能再誊写一次,那该多好!我们会绝对认真地叙写自己的人生,也许不一定比别人写得更好,但肯定要比自己第一次写得漂亮。或许,人生不可能像自己想象的那样美好,一生的路也不可能都是平坦的,人的[db:cate]
跑道 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。在经过一个月的辛苦的训练,今天,你终于站在了跑道上,通过不断的自我加压,练习中不断的超越自我,挑战极限,你自信满满,甚至在长跑的过程中不慎跌倒,你也毫不犹豫地爬起,继续。看着你那坚定的步伐,我们不禁想送你一首诗。 常记朝朝暮暮, 天天不忘跑步。 苦练为参赛,[db:cate]
因为有你,杭电才更矫健活泼富有朝气; ………… 人生辉煌与鳌首独占,大地沸腾与凌空飞跃。 因为有你,惊鸿一瞥中,一种竞技的姿态悄然抵达生命的主题; 因为有你,生命遂变得丰韵而伟大。 运动者赞 没有虎一样的强壮, 却有夸父追日般的执着; 没有豹一样的速度, 却有愚公移山般的坚定; 没有鹰一样的迅捷,[db:cate]
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。在经过一个月的辛苦的训练,今天,你终于站在了跑道上,通过不断的自我加压,练习中不断的超越自我,挑战极限,你自信满满,甚至在长跑的过程中不慎跌倒,你也毫不犹豫地爬起,继续。看着你那坚定的步伐,我们不禁想送你一首诗。 常记朝朝暮暮, 天天不忘跑步。 苦练为参赛, 长征一[db:cate]
课时提升作业(十二)柱、锥、台的侧面展开与面积 一、选择题(每小题3分,共18分)1 若正方体的表面积为72,则它的对角线的长为( )A 2 B 12 C D 6【解析】同步练习
课堂达标效果检测1 已知过A(-2,m)和B(m,4)的直线与斜率为-2的直线平行,则m的值是( )A -8 B 0 C 2 D 10【解析】选A 由题意可知,kAB= =-2,所以同步练习
课时提升作业(十)直线与平面垂直的性质 一、选择题(每小题3分,共18分)1 已知直线l1,l2与平面α,有下列说法:①若l1∥α,l1∥l2,则l2∥α;②l1 α,l2∩α=A,则l1与l2为异同步练习
课时提升作业(七)直线与平面平行的性质 一、选择题(每小题3分,共18分)1 如果点M是两条异面直线外的一点,则过点M且与a,b都平行的平面( )A 只有一个 B 恰有两个C 没有或只同步练习
一、选择题1.在曲线y=x2+1的图象上取一点(1,2)及邻近一点(1+Δx,2+Δy),则 为( )A Δx+ +2 B Δx- -2 C Δx+2 D 2+Δx- 2 同步练习
课时提升作业(五)空间图形的公理(公理4、定理) 一、选择题(每小题3分,共18分)1 一条直线与两条异面直线中的一条平行,则它和另一条的位置关系是( )A 平行或异面 B 相交或异面C 同步练习
习题精选 一、选择题 1.过抛物线焦点 的直线与抛 物线相交于 , 两点,若 , 在抛物线准线上的射影分别是 , ,则 为( ). A.45° B.60° C.90° D同步练习
课时提升作业(十七)直线方程的两点式和一般式 一、选择题(每小题3分,共18分)1 过点(x1,y1)和(x2,y2)的直线方程是( )A = B (y2-y1)(x-x1)-(x2-x1)(y同步练习
双曲线及其标准方程 练习一、选择题(每小题四个选项中,只有一项符合题目要求)1.已知点 和 ,曲线上的动点P到 、 的距离之差为6,则 曲线方程为( )A. B. C. 或 D. 2.“ab
1 5__可化为一元一次 方程的分式方程__第1课时 分式方程的解法 1.有下列说法:①解分式方程一定会产 生增根;②方程x-2x2-4x+4=0的根为2;③方程12x =12x-4的最简公分母同步练习
4 2 不等式的基本性质 ★不等式的基本性质1.不等式的基本性质1:如果a>b,那么 a+c____b+c, a-c____b-c.不等式的基本性质2:如果a>b,并且c>0,那么ac_____bc同步练习
3 1平方根◆随堂检测1、 的算术平方根是 ; 的算术平方根___ __2、一个数的算术平方根是9,则这个数的平方根是 3、若 有意义,则x的取值范围是同步练习
2 6__用尺规作三角形__ 1.用尺规作图,已知三边作三角形,用到的基本作图是 ( )A.作一个角等于已知角B.作已知直线的垂线C.作一条线段等于已知线段D.作角的平分线2.[2012同步练习
1 2 充分条件与必要条件测试练习第1题 设原命题“若 则 ”真而逆命题假,则 是 的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件答案:A 第2题 设同步练习
1 1 命题及其关系测试练习 第1题 已知下列三个方程 至少有一个方程有实根,求实数 的取值范围 答案: . 第2题 若 ,写出命题“ ”有两个相异实根的逆命题、否命题、逆否命题,并判同步练习
第一章 第四节 基础训练题一、选择题(每小题5分,共20分)1.下列说法中,正确的个数是( )①存在一个实数,使 ;②所有的质数都是奇数;③斜率相等的两条直线 都平行;④至少存在一个正整数,能被5和同步练习
课堂达标效果检测1 下列方程一定能表示圆的是( )A x2+y2+2x+1=0 B x2+y2+2ay-1=0C x2+y2+20x+121=0 D x2+y2+2ax=0【解析同步练习
课堂达标效果检测1 点A(3,6,1)与B(5,3,-1)的距离是( )A 4 B C D 【解析】选C |AB|= = 2 在空间直角坐标系中,一定点到三个坐标轴的距离都同步练习
课堂达标效果检测1 点M (0,-2,0)所在的位置是( )A 在xOy平面上 B 在x轴上C 在y轴上 D 在yOz平面上【解析】选C 因为x=0,z=0,所以点M在y轴上 2同步练习
课堂达标效果检测1 点(3,2)到直线l:x-y+3=0的距离为( )A 4 B C 2 D 【解析】选C 由点到直线的距离公式可得d= =2 2 到直线2x+y+1=0的同步练习
课堂达标效果检测1 圆(x-1)2+(y+ )2=1的圆心坐标是( )A (1, ) B (-1, )C (1,- ) D (-1,- )【解析】选C 圆心坐标为(1同步练习
课堂达标效果检测1 已知两点分别为A(4,3)和B(7,-1),则这两点之间的距离为 ( )A 1 B 2 C 3 D 5【解析】选D 因为A(4,3),B(7,-1),所以|AB|=同步练习
课时提升作业(二十四)直线与圆的位置关系 一、选择题(每小题3分,共18分)1 设直线过点(0,a),其斜率为1,且与圆x2+y2=2相切,则a的值为( )A ±4 B ±2 C ±2同步练习
课时提升作业(二十二)圆的标准方程 一、选择题(每小题3分,共18分)1 圆 +(y-3)2=6的圆心和半径分别是( )A ,6 B , C , D ,6【解析】选B 易知同步练习