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作文评改的新思路 ——在南京市**小学的发言 今天听的三节课和老师们的介绍，都给人耳目一新的感觉。**小学的“作文自能评改”实验给我们当前的作文教学提供了很好的研究思路。 首先，“自能评改”让作教师
享受作文评改快乐 激发学生作文兴趣作文是学生习作训练的重要组成部分。《语文课程标准》在“评价建议”中指出：“作文教学，要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。教师
作文自主评改学生问卷调查分析报告课题名称：《如何指导学生进行作文修改的研究》一、问卷调查的目的： 作文是语文教学的重要组成部分，但是作文批改却是每个语文老师最头疼的事情。我们每位语文老师写人作文
目录 1、原则 2、基本点 3、评分参考 4、评改方法 5、评改练习作文评改的原则 1 条理清楚，语句通顺，书写工整。 2 重内容，重真情实感，重创新轻模
课时提升作业(十二)柱、锥、台的侧面展开与面积 一、选择题(每小题3分，共18分)1 若正方体的表面积为72，则它的对角线的长为( )A 2 B 12 C D 6【解析】同步练习
课堂达标效果检测1 已知过A(-2，m)和B(m，4)的直线与斜率为-2的直线平行，则m的值是( )A -8 B 0 C 2 D 10【解析】选A 由题意可知，kAB= =-2，所以同步练习
课时提升作业(十)直线与平面垂直的性质 一、选择题(每小题3分，共18分)1 已知直线l1，l2与平面α，有下列说法：①若l1∥α，l1∥l2，则l2∥α；②l1 α，l2∩α=A，则l1与l2为异同步练习
课时提升作业(七)直线与平面平行的性质 一、选择题(每小题3分，共18分)1 如果点M是两条异面直线外的一点，则过点M且与a，b都平行的平面( )A 只有一个 B 恰有两个C 没有或只同步练习
一、选择题1．在曲线y=x2+1的图象上取一点（1,2）及邻近一点（1+Δx,2+Δy）,则 为（ ）A Δx+ +2 B Δx－ －2 C Δx+2 D 2+Δx－ 2 同步练习
课时提升作业(五)空间图形的公理(公理4、定理) 一、选择题(每小题3分，共18分)1 一条直线与两条异面直线中的一条平行，则它和另一条的位置关系是( )A 平行或异面 B 相交或异面C 同步练习
习题精选 一、选择题 1．过抛物线焦点 的直线与抛 物线相交于 ， 两点，若 ， 在抛物线准线上的射影分别是 ， ，则 为（ ）． A．45° B．60° C．90° D同步练习
课时提升作业(十七)直线方程的两点式和一般式 一、选择题(每小题3分，共18分)1 过点(x1，y1)和(x2，y2)的直线方程是( )A = B (y2-y1)(x-x1)-(x2-x1)(y同步练习
双曲线及其标准方程 练习一、选择题（每小题四个选项中，只有一项符合题目要求）1．已知点 和 ，曲线上的动点P到 、 的距离之差为6，则 曲线方程为（ ）A． B． C． 或 D． 2．“ab
1 5__可化为一元一次 方程的分式方程__第1课时 分式方程的解法 1．有下列说法：①解分式方程一定会产 生增根；②方程x－2x2－4x＋4＝0的根为2；③方程12x ＝12x－4的最简公分母同步练习
4 2 不等式的基本性质 ★不等式的基本性质1．不等式的基本性质1：如果a>b，那么 a+c____b+c， a－c____b－c．不等式的基本性质2：如果a>b，并且c>0，那么ac_____bc同步练习
3 1平方根◆随堂检测1、 的算术平方根是 ； 的算术平方根___ __2、一个数的算术平方根是9，则这个数的平方根是 3、若 有意义，则x的取值范围是同步练习
2 6__用尺规作三角形__ 1．用尺规作图，已知三边作三角形，用到的基本作图是 ( )A．作一个角等于已知角B．作已知直线的垂线C．作一条线段等于已知线段D．作角的平分线2．[2012同步练习
1 2 充分条件与必要条件测试练习第1题 设原命题“若 则 ”真而逆命题假，则 是 的（ ）Ａ．充分不必要条件Ｂ．必要不充分条件Ｃ．充要条件Ｄ．既不充分又不必要条件答案：Ａ 第2题 设同步练习
1 1 命题及其关系测试练习 第1题 已知下列三个方程 至少有一个方程有实根，求实数 的取值范围 答案： ． 第2题 若 ，写出命题“ ”有两个相异实根的逆命题、否命题、逆否命题，并判同步练习
第一章 第四节 基础训练题一、选择题（每小题５分，共20分）１．下列说法中，正确的个数是（ ）①存在一个实数，使 ；②所有的质数都是奇数；③斜率相等的两条直线 都平行；④至少存在一个正整数，能被５和同步练习
课堂达标效果检测1 下列方程一定能表示圆的是( )A x2+y2+2x+1=0 B x2+y2+2ay-1=0C x2+y2+20x+121=0 D x2+y2+2ax=0【解析同步练习
课堂达标效果检测1 点A(3，6，1)与B(5，3，-1)的距离是( )A 4 B C D 【解析】选C |AB|= = 2 在空间直角坐标系中，一定点到三个坐标轴的距离都同步练习
课堂达标效果检测1 点M (0，-2，0)所在的位置是( )A 在xOy平面上 B 在x轴上C 在y轴上 D 在yOz平面上【解析】选C 因为x=0，z=0，所以点M在y轴上 2同步练习
课堂达标效果检测1 点(3，2)到直线l：x-y+3=0的距离为( )A 4 B C 2 D 【解析】选C 由点到直线的距离公式可得d= =2 2 到直线2x+y+1=0的同步练习
课堂达标效果检测1 圆(x-1)2+(y+ )2=1的圆心坐标是( )A (1， ) B (-1， )C (1，- ) D (-1，- )【解析】选C 圆心坐标为(1同步练习
课堂达标效果检测1 已知两点分别为A(4，3)和B(7，-1)，则这两点之间的距离为 ( )A 1 B 2 C 3 D 5【解析】选D 因为A(4，3)，B(7，-1)，所以|AB|=同步练习
课时提升作业(二十四)直线与圆的位置关系 一、选择题(每小题3分，共18分)1 设直线过点(0，a)，其斜率为1，且与圆x2+y2=2相切，则a的值为( )A ±4 B ±2 C ±2同步练习
课时提升作业(二十二)圆的标准方程 一、选择题(每小题3分，共18分)1 圆 +(y-3)2=6的圆心和半径分别是( )A ，6 B ， C ， D ，6【解析】选B 易知同步练习