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目标：1、了解几种常见布的名称及主要特点。2、通过科学探索，知道不同的布料吸水性不一样。3、通过动手操作，让幼儿体验到自由操作的乐趣及成功的喜悦。准备：1、各种各样的布（人手一份）2、水、杯子等。过程
中班科学活动：各种各样的蛋设计意图：幼儿经常吃鸡蛋，有的小朋友也亲手摸过蛋，但蛋的中间是什么样的呢?各种蛋有什么不同?蛋里面有什么?孩子心里充满了疑问和好奇。本活动通过多媒体、实物，让幼儿知道除了
中班科学活动：水果品尝会一 活动准备： ①苹果②香蕉③葡萄④西瓜⑤橘子⑥梨子⑦草莓⑧火龙果 二 活动目标： ①通过日常生活中常吃的水
一、设计意图： 孩子对周围世界的一草一木都赋予了生命这就是心理学上说的“泛灵论”，对于他们来说花是有生命的，草是有生命的，树是有生命的，会跟自己一样会哭会笑，会不高兴。中班的孩子和小班的孩子
中班科学活动：《各种各样的车》目标：1、了解常见车辆的特点和特殊车辆的使用方法。2、学会认真倾听同伴的发言并听懂意思。3、乐于参加集体活动。准备：生活中常见车辆的图片、不同车辆声音、幼儿用书C
中班科学活动：各种各样的蛋设计意图：幼儿经常吃鸡蛋，有的小朋友也亲手摸过蛋，但蛋的中间是什么样的呢?各种蛋有什么不同?蛋里面有什么?孩子心里充满了疑问和好奇。本活动通过多媒体、实物，让幼儿知道除了
中班科学：各种各样洗涤用品教学目标：1 使幼儿认识几种洗涤用品的名称、特点及用途。2 培养幼儿对周围科技产品的兴趣。教学过程：一、认识各种洗涤用品，知道洗涤用品多种多样。 （教师在上课前把所有的
中班科学：各种各样的邮票一、活动目标：1 了解邮票的基本特征和作用。2 欣赏各种邮票,感受邮票的趣味性和丰富性。3 体验自己设计邮票的乐趣。二、活动准备：邮票（自己收集的，两张连体的）、信封、KT板
中班科学：各种各样的秤活动目标1、 了解秤的神奇作用，激发探究周围事物的兴趣。2、 认识秤的种类，了解秤的作用。3、 学习称重来比较物体的轻重。活动准备电子大书、图片（杆秤、台秤、案秤、弹簧秤、电子磅
中班科学《各种各样的杯子》教学反思 杯子，是幼儿每天都在使用，幼儿也见过各式各样的杯子，有的功能不一样，有的材质不一样。一开始，让幼儿参观我布置的“杯子店”，看一看、摸一摸，然后说一说杯
中班科学：各种各样的梯子 【活动目标】 1、认识各种各样的梯子，知道梯子的工作原理。 2、学会简单梯子的结构的搭建。 【活动准备】乐高零件、梯子图片。 【活动过程】 一、
中班科学活动：各种各样的树 一、设计意图： 孩子对周围世界的一草一木都赋予了生命这就是心理学上说的“泛灵论”，对于他们来说花是有生命的，草是有生命的，树是有生命的，会跟自己一样会哭会笑，会不高兴。
中班科学《各种各样的船》活动目标：1、认识并了解各种船的名称、动力及功能。2、激发幼儿对船的探究兴趣。活动重点：认识并了解各种船的名称、动力及功能。活动难点：正确区分各种穿的动力。活动准备：玩具船、挂
中班科学：各种各样的鱼活动目标1 欣赏图片，感受各种各样的鱼的美丽形态。2 能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣。活动重点：感受鱼的美丽形态活动难点：能撕出各种图形来装饰小鱼。活动准备海洋背景一块
中班科学：各种各样的船一、活动目标1．引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。2．培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。二、活动准备船的图片PPT三、活动过程（一）谜语导
中班科学：各种各样的笔 设计意图： 笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解
中班科学《认识水果与干果》活动目标：1 通过摸摸、看看、尝尝、说说，认识常见的水果与干果，了解其主要特征及区别。2 愿意大胆表达自己对水果与干果的看法，激发幼儿兴趣。3 能将水果与干果正确分类并进行记
中班科学：各种各样的昆虫教学目标：1 了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习性，通过仔细观察能正确辨认昆虫。2 乐于大胆讲述自己的发现，对昆虫有进一步的兴趣。教学过程：一、猜谜语并出示课件图片，
中班科学活动：认识各种各样的种子设计意图：春天到了，这是个播种的季节，幼儿园里多出了一块地，准备来播种。但家长平时不会特意的去帮助孩子关注各种种子，让孩子带自己认识的种子来播种，这就难倒了孩子们，因此
中班科学活动：各种各样的锁一、 活动目标：1、 了解锁和钥匙的关系，辨认不同的锁型和功能。2、 通过操作活动，探究锁和钥匙的秘密，引发好奇心。3、
实现我们的共同理想【2015天津】21 到2020年，我国要实现的宏伟目标是A．确立终身学习方式 B．实现共同理想C．全面建成小康社会同步练习
封开县中小学教学目标管理2014—2015学年度第一学期期中教学质量评估题七年级数学（在100分钟内完成，满分120分）题号 一 二 三 四 五 总分 17 18 19 20 21 22 23 2同步练习
第3章 导数及其应用§3 1 导数的概念3 1 1 平均变化率 课时目标 1 理解并掌握平均变化率的概念 2 会求函数在指定区间上的平均变化率 3 能利用平均变化率解决或说明生活中的实际问题．同步练习
第1章 常用逻辑用语§1 1 命题及其关系1 1 1 四种命题 课时目标 1 会判断所给语句是否是命题，并能判断一些简单命题的真假 2 理解命题的逆命题、否命题与逆否命题的含义 3 能分析四种同步练习
第3章 指数函数、对数函数和幂函数§3 1 指数函数 3 1 1 分数指数幂 课时目标 1 了解指数函数模型的实际背景，体会引入有理数指数幂的必要性 2 理解有理数指数幂的含义，知道实数指数幂的意同步练习
第2章 圆锥曲线与方程§2 1 圆锥曲线 课时目标 1 理解三种圆锥曲线的定义 2 能根据圆锥曲线的定义判断轨迹的形状． 1．圆锥面可看成一条直线绕着与它相交的一条定直线l(两条直线不互相垂直同步练习
第二章 圆锥曲线与方程§2 1 曲线与方程 课时目标 1 结合实例，了解曲线与方程的对应关系 2 了解求曲线方程的步骤 3 会求简单曲线的方程． 1．在直角坐标系中，如果某曲线C(看作点的集合同步练习
第3章空间向量与立体几何§3 1空间向量及其运算3 1 1 空间向量及其线性运算 课时目标 1 理解空间向量的概念，掌握空间向量的几何表示和字母表示 2 掌握空间向量的加减运算及其运算律，能借同步练习
§3 2 立体几何中的向量方法(二)——空间向量与垂直关系 课时目标 1 能利用平面法向量证明两个平面垂直 2 能利用直线的方向向量和平面的法向量判定并证明空间中的垂直关系． 1．空间垂直关系的同步练习
第一章 常用逻辑用语§ 1 1命题及其关系1 1 1 命 题【课时目标】 1 了解命题的概念，会判断一个命题的真假 2 会将一个命题改写成“若p，则q”的形式． 1．一般地，我们把用语言、符号同步练习
1 1 1 正弦定理(二) 课时目标 1．熟记正弦定理的有关变形公式；2．能够运用正弦定理进行简单的推理与证明． 1．正弦定理：asinA＝bsinB＝csinC＝2R的常见变形：(1)sin A∶s同步练习
第二章 圆锥曲线与方程§2 1 椭圆2 1 1 椭圆及其标准方程 课时目标 1 了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程 2 掌握椭圆的定义、标准方程及同步练习
第2章 圆锥曲线与方程§2 1 圆锥曲线 课时目标 1 理解三种圆锥曲线的定义 2 能根据圆锥曲线的定义判断轨迹的形状． 1．圆锥面可看成一条直线绕着与它相交的另一条直线l(两条直线不互相垂直同步练习
第三章 不等式§3 1 不等关系与不等式 课时目标 1．初步学会作差法比较两实数的大小．2．掌握不等式的基本性质，并能运用这些性质解决有关问题． 1．比较实数a，b的大小(1)文字叙述如果a－b是正数同步练习
第三章 导数及其应用§3 1变化率与导数3 1 1 变化率问题3 1 2 导数的概念 课时目标 1 了解导数概念的实际背景 2 会求函数在某一点附近的平均变化率 3 会利用导数的定义求函数在某点处同步练习
§2 1 数列的概念与简单表示法(二) 课时目标 1．了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同；2．会根据数列的递推公式写出数列的前几项；3．了解数列和函数之间的关系，能用函数的观点研究数列．同步练习
§1 2 点、线、面之间的位置关系1 2 1平面的基本性质【课时目标】 1．了解平面的概念及表示法．2．了解公理1、2、3及推论1、2、3，并能用文字语言、图形语言和符号语言分别表述． 1．公理同步练习
第2章 函数§2 1 函数的概念2 1 1 函数的概念和图象 课时目标 1 理解函数的概念，明确函数的三要素 2 能正确使用区间表示数集，表示简单函数的定义域、值域 3 会求一些简单函数的定义域、同步练习
第3章 三角恒等变换§3 1 两角和与差的三角函数3．1 1 两角和与差的余弦 课时目标 1．会用向量的数量积推导两角差的余弦公式 2 能利用余弦公式进行三角函数式的化简与求值． 两角和与差的余弦同步练习
第1章 集 合§1 1 集合的含义及其表示第1课时 集合的含义 课时目标 1 通过实例了解集合的含义，并掌握集合中元素的三个特性 2 体会元素与集合间的“从属关系” 3 记住常用数集的表示符号并会同步练习
第1章 三角函数§1 1 任意角、弧度1．1 1 任意角 课时目标 1．了解任意角的概念，能正确区分正角、负角与零角．2．理解象限角与终边相同的角的定义．掌握终边相同的角的表示方法，并会判断角所在的同步练习
第三章 直线与方程§3 1 直线的倾斜角与斜率3 1 1 倾斜角与斜率【课时目标】 1．理解直线的倾斜角和斜率的概念．2．掌握求直线斜率的两种方法．3．了解在平面直角坐标系中确定一条直线的几何要素．同步练习
1 1 2 弧度制 课时目标 1 理解角度制与弧度制的概念，掌握角的不同度量制度，能对弧度和角度进行正确的变换 2 掌握并会应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式． 1．角的单位制(1)角度制：规定同步练习
习题课【课时目标】 熟练掌握直线的位置关系(平行、垂直)及距离公式，能灵活应用它们解决有关的综合问题． 1．三个距离公式(1)两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的距离 P1P2＝同步练习