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活动目标： 1 通过观察，初步了解羊的外形特征。 2 尝试使用拓包，用拓印的方法表现羊身体的外部特征。 3 初步体验与同伴合作的乐趣。 活动准备： 神秘箱、黑色卡纸、拓包、颜料、羊的模型
关于动物的话题是小朋友感兴趣也比较熟悉的活动之一。本次活动是通过观看世界各国代表性小动物的视频及图片，尝试说出动物的名字和基本特征，让孩子们知道并发现动物之间各不相同。相关的动物视频，照片和相关P
小班语言：落叶 研究课题地方方言在幼儿语言活动中的运用的研究执教者顾xx班级小二班日期12月份活动内容语言活动：落叶活动目标1 初步理解儿歌内容，知道秋天有许多树叶会飘落。2 能够大胆朗诵儿歌
《魔法亲亲》一个让孩子安心上学的秘密，一个留在掌心的爱。 这本书的作者是奥黛莉 潘恩，当年他四岁的女儿即将入幼儿园，经历了极大的分离焦虑，女儿的情绪也使她深受影响，倍感苦恼，于是就有了这
小班语言《圆怪物》活动反思通过第一次的试教，从总体的效果来看还是不错的。但是我们也发现了不少的问题，比如在教具的设计上需要改进，我们发现在活动中运用纸偶的效果不是很好，虽然幼儿对于纸偶也是非常感兴趣
小班语言《美丽的家乡》活动反思 在本月我们的区域活动中,各班成员通过商量完成每个区域的内容,必须和主题教学相结合,我们围绕每节课的内容发挥来投放区域中的。在本月我们的主题“美丽的家乡”刚开始的时候我
小班语言：美丽的小花园一、观察三个小花园（价值分析：学会观察并寻找出不同点。）1、三个花园有哪些地方不一样 ？2、有什么办法让花园变得更美？小结：三个花园不仅颜色不同，连花园里的栏杆的形状也
小班语言：美丽的大鹅活动目标1、认识鹅，激发探究动物的兴趣。2、能说出鹅的基本特征。3、能边做动作边念儿歌，体验儿歌学习的乐趣。活动准备鹅的图片、电子大书、鸭子图片、供幼儿涂色的鹅图片若干活动过程一、
小班语言：美丽的公鸡活动目标1、理解儿歌内容，体会儿歌的情趣。2、认识公鸡，能说出公鸡的外貌特征。3、丰富“花外衣”“油亮”等词汇。活动准备公鸡打鸣声音片段、有色彩和没有色彩的公鸡图片各1张（其中彩色
小班语言：尝一尝、猜一猜活动目标1、积极参与活动，体验探究水果外形、气味和味道的乐趣。2、能够运用多种感官感知水果，发展感知能力。3、能用自己的话说出自己的发现。活动准备各种水果实物或模型、黑色袋子若
小班语言：三只羊活动目标1、 在欣赏故事的基础上激发幼儿用多种方式表现表达对故事的理解。2、 能够用较完整的语句进行故事表演。环境创设各种图片重点与难点用完整的语句进行故事表演活动过程： 一、欣赏故事
小班语言：谁的主意好 目标： 1 观察画面，讲述故事主要内容。 2 在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝。 准备： 白板课件【幼儿园PPT课件制作】 过程： 一、谈话导
小班语言：谁的游泳圈 【活动目标】 1、初步理解画面的主要情节，能在老师的引导下讲出故事的主要内容。 2、了解救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。 【活动准备】图片四幅，游泳圈一个
小班语言：圆怪物活动目标：1、认真倾听故事，理解故事内容。2、发展幼儿语言表达能力，学说完整句。3、发展幼儿想象思维能力。活动准备：木偶、草地背景图。活动过程：一 、一起来玩球。1、瞧，今天老师带来了
小班语言：伞活动目标：1、感受诗歌《伞》中丰富优美的语境，并体验诗歌中神奇想象的乐趣。2、初步学习和欣赏诗歌《伞》。3、能模仿“…是…的伞的句式编简短的诗句。活动准备:1、知识经验：简单的了解了动物的
小班语言：爱吃苹果的鼠小弟一、活动目标1 了解故事内容，知道鼠小弟尝试用不同的方法摘苹果。2 能够大胆完整地表达自己的想法。3 感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐。二、活动过程（一）导入活动1 师：小朋
小班语言：会响的小路 设计思路：幼儿分析近阶段我们正在开展“好听的声音”这一活动主题，在主题活动的开展过程中我们发现小班幼儿对声音及表示声音的词语非常敏感，他们喜欢听辨周围的各种声音，能够区别不同的
小班语言《春风》教学目标：1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。2、初步学会用适当的词语更换儿歌中的某些名词。教学准备：1、观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。2、PPT课件一份
实现我们的共同理想【2015天津】21 到2020年，我国要实现的宏伟目标是A．确立终身学习方式 B．实现共同理想C．全面建成小康社会同步练习
封开县中小学教学目标管理2014—2015学年度第一学期期中教学质量评估题七年级数学（在100分钟内完成，满分120分）题号 一 二 三 四 五 总分 17 18 19 20 21 22 23 2同步练习
第3章 导数及其应用§3 1 导数的概念3 1 1 平均变化率 课时目标 1 理解并掌握平均变化率的概念 2 会求函数在指定区间上的平均变化率 3 能利用平均变化率解决或说明生活中的实际问题．同步练习
第1章 常用逻辑用语§1 1 命题及其关系1 1 1 四种命题 课时目标 1 会判断所给语句是否是命题，并能判断一些简单命题的真假 2 理解命题的逆命题、否命题与逆否命题的含义 3 能分析四种同步练习
第3章 指数函数、对数函数和幂函数§3 1 指数函数 3 1 1 分数指数幂 课时目标 1 了解指数函数模型的实际背景，体会引入有理数指数幂的必要性 2 理解有理数指数幂的含义，知道实数指数幂的意同步练习
第2章 圆锥曲线与方程§2 1 圆锥曲线 课时目标 1 理解三种圆锥曲线的定义 2 能根据圆锥曲线的定义判断轨迹的形状． 1．圆锥面可看成一条直线绕着与它相交的一条定直线l(两条直线不互相垂直同步练习
第二章 圆锥曲线与方程§2 1 曲线与方程 课时目标 1 结合实例，了解曲线与方程的对应关系 2 了解求曲线方程的步骤 3 会求简单曲线的方程． 1．在直角坐标系中，如果某曲线C(看作点的集合同步练习
第3章空间向量与立体几何§3 1空间向量及其运算3 1 1 空间向量及其线性运算 课时目标 1 理解空间向量的概念，掌握空间向量的几何表示和字母表示 2 掌握空间向量的加减运算及其运算律，能借同步练习
§3 2 立体几何中的向量方法(二)——空间向量与垂直关系 课时目标 1 能利用平面法向量证明两个平面垂直 2 能利用直线的方向向量和平面的法向量判定并证明空间中的垂直关系． 1．空间垂直关系的同步练习
第一章 常用逻辑用语§ 1 1命题及其关系1 1 1 命 题【课时目标】 1 了解命题的概念，会判断一个命题的真假 2 会将一个命题改写成“若p，则q”的形式． 1．一般地，我们把用语言、符号同步练习
1 1 1 正弦定理(二) 课时目标 1．熟记正弦定理的有关变形公式；2．能够运用正弦定理进行简单的推理与证明． 1．正弦定理：asinA＝bsinB＝csinC＝2R的常见变形：(1)sin A∶s同步练习
第二章 圆锥曲线与方程§2 1 椭圆2 1 1 椭圆及其标准方程 课时目标 1 了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程 2 掌握椭圆的定义、标准方程及同步练习
第2章 圆锥曲线与方程§2 1 圆锥曲线 课时目标 1 理解三种圆锥曲线的定义 2 能根据圆锥曲线的定义判断轨迹的形状． 1．圆锥面可看成一条直线绕着与它相交的另一条直线l(两条直线不互相垂直同步练习
第三章 不等式§3 1 不等关系与不等式 课时目标 1．初步学会作差法比较两实数的大小．2．掌握不等式的基本性质，并能运用这些性质解决有关问题． 1．比较实数a，b的大小(1)文字叙述如果a－b是正数同步练习
第三章 导数及其应用§3 1变化率与导数3 1 1 变化率问题3 1 2 导数的概念 课时目标 1 了解导数概念的实际背景 2 会求函数在某一点附近的平均变化率 3 会利用导数的定义求函数在某点处同步练习
§2 1 数列的概念与简单表示法(二) 课时目标 1．了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同；2．会根据数列的递推公式写出数列的前几项；3．了解数列和函数之间的关系，能用函数的观点研究数列．同步练习
§1 2 点、线、面之间的位置关系1 2 1平面的基本性质【课时目标】 1．了解平面的概念及表示法．2．了解公理1、2、3及推论1、2、3，并能用文字语言、图形语言和符号语言分别表述． 1．公理同步练习
第2章 函数§2 1 函数的概念2 1 1 函数的概念和图象 课时目标 1 理解函数的概念，明确函数的三要素 2 能正确使用区间表示数集，表示简单函数的定义域、值域 3 会求一些简单函数的定义域、同步练习
第3章 三角恒等变换§3 1 两角和与差的三角函数3．1 1 两角和与差的余弦 课时目标 1．会用向量的数量积推导两角差的余弦公式 2 能利用余弦公式进行三角函数式的化简与求值． 两角和与差的余弦同步练习
第1章 集 合§1 1 集合的含义及其表示第1课时 集合的含义 课时目标 1 通过实例了解集合的含义，并掌握集合中元素的三个特性 2 体会元素与集合间的“从属关系” 3 记住常用数集的表示符号并会同步练习
第1章 三角函数§1 1 任意角、弧度1．1 1 任意角 课时目标 1．了解任意角的概念，能正确区分正角、负角与零角．2．理解象限角与终边相同的角的定义．掌握终边相同的角的表示方法，并会判断角所在的同步练习
第三章 直线与方程§3 1 直线的倾斜角与斜率3 1 1 倾斜角与斜率【课时目标】 1．理解直线的倾斜角和斜率的概念．2．掌握求直线斜率的两种方法．3．了解在平面直角坐标系中确定一条直线的几何要素．同步练习
1 1 2 弧度制 课时目标 1 理解角度制与弧度制的概念，掌握角的不同度量制度，能对弧度和角度进行正确的变换 2 掌握并会应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式． 1．角的单位制(1)角度制：规定同步练习
习题课【课时目标】 熟练掌握直线的位置关系(平行、垂直)及距离公式，能灵活应用它们解决有关的综合问题． 1．三个距离公式(1)两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的距离 P1P2＝同步练习