欢迎访问!
中班综合活动：《亮眼找秘密》活动目标1 发现画面中花园的秘密，尝试用清楚连贯的语言进行表达。2 用多种感官感知散文所表现出的大自然的诗意美，乐意亲近大自然。活动重难点重点：发现画面中花园的秘密，尝试用
中班综合活动：爱心蛋糕 活动目标： 1、理解小老鼠为妈妈过生日的有趣情节，感受爱妈妈的温馨情感。 2、用自己喜欢的方式装饰蛋糕，体验为妈妈做事的快乐。 活动准备： 1、物质准备：故事图片、大
中班综合活动:绿色滑板车活动目标：1、学习垃圾的二级分类，形成初步的环保意识。2、能互相合作，探索滑板的多种玩法。3、体验玩滑板的快乐，活动中能注意自我保护。二、活动准备： 不可回收垃圾桶、可回
中班综合活动：《野外观察小蚂蚁》 活动目标： 1、让幼儿认识蚂蚁。 2、让幼儿亲近大自然。 3、让幼儿感知蚂蚁的身体组织和生活习性。 4、培养幼儿的观察能力。 活动准备： 幼儿每人准备一
中班综合活动：刷子大联欢活动目标： 1、 通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。 2、 在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分
中班综合活动：天空中的云活动目的： 1、欣赏云的变化。 2、发挥想象力。 3、享受说儿歌的乐趣。 4、锻炼大小肌肉的活动能力。 活动准备：课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、
【活动目标】 1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。 2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。 3、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。 【
一、指导思想与研究方法 近年来，一系列幼儿安全事故不断成为社会关注的焦点，牵动着幼儿家长的心。幼儿的生命安全和身体健康关系着一个家庭的幸福和安宁，因此对待幼儿的安全问题我们决不能掉以轻心。《幼儿
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，幼儿的生命安全得以保障是一切教育活动开展的基础。然而户外游
中班综合活动：《我的连衣裙》活动目标：1、欣赏理解绘本，感受绘本的童趣，并学说句子：“你看你看，我穿上花朵连衣裙啦！”。2、根据绘本的内容，以绘画的形式鼓励幼儿大胆想象与创作。3、体验阅读的乐
中班计算活动《10的形成与数数》活动目标：1 培养幼儿对数学活动的兴趣和解决实际问题的能力。2．引导幼儿知道9添1是10，学会从左到右点数10个物体并说出总数。3．引导幼儿理解10的形成概念
中班综合活动：图形食品品尝会 活动目标：1．加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识，能正确说出名称并进行分类。2．在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。3．愿意与同伴分享食品，体验共同品尝的快
中班综合活动：《斜桥榨菜》一、活动目标：1、知道斜桥榨菜是家乡的土特产，许多人都喜欢吃斜桥榨菜。2、尝试制作各种榨菜食品。3、为自己的家乡感到自豪，增进爱家乡的情感。二、活动准备：1、各种榨菜食品供
活动目标： 1 知道交警叔叔工作的辛苦；了解简单的交通规则。 2 感受乐曲欢快、流畅的特点；能随音乐节奏做交警指动作。 活动准备： 布置场景，音乐、PPT课件。 活动过程： 一、开始部分
活动的目标：一、引导幼儿通过小实验活动，发现水的性质。二、了解水资源的珍贵，懂得在日常生活中自觉节约用水。重点：人类生活和动植物的生存都离不开水，了解水的珍贵及节约用水。难点：通过小实验活动，发现水的
中班综合活动：《狮子面具》活动目标：1、使幼儿认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识。从小做一名环保小卫士。2、利用废旧材料制作小制作，提高幼儿的动手操作能力。活动准备：废旧塑料袋若干、各色绉纸
中班综合活动：蜡笔小黑活动目标：1 观察并理解图片内容，能大胆表达自己的想法。2 感受黑色独特的艺术魅力，引导幼儿创作刮腊画。3 知道每个人都有自己的长处，增强自己信心的同时，能与他人友好相处
中班综合活动：《火车开了》活动目标1、尝试听辨音乐信号进行开火车的游戏。2、能够在角色表演的游戏中乐意自信地展现自己，体验合作游戏的快乐。活动准备火车轨道、小动物头饰、音乐《火车开了》、PPT活动过
中班综合活动：勇敢的小解放军活动目标 1 学习解放军机智、勇敢、遵守纪律、团结一致帮助他人的好品质。 2 增强手、脚力量和手脚协调性，锻炼坚持性和毅力。 3 练习拖物走的动作
实现我们的共同理想【2015天津】21 到2020年，我国要实现的宏伟目标是A．确立终身学习方式 B．实现共同理想C．全面建成小康社会同步练习
封开县中小学教学目标管理2014—2015学年度第一学期期中教学质量评估题七年级数学（在100分钟内完成，满分120分）题号 一 二 三 四 五 总分 17 18 19 20 21 22 23 2同步练习
第3章 导数及其应用§3 1 导数的概念3 1 1 平均变化率 课时目标 1 理解并掌握平均变化率的概念 2 会求函数在指定区间上的平均变化率 3 能利用平均变化率解决或说明生活中的实际问题．同步练习
第1章 常用逻辑用语§1 1 命题及其关系1 1 1 四种命题 课时目标 1 会判断所给语句是否是命题，并能判断一些简单命题的真假 2 理解命题的逆命题、否命题与逆否命题的含义 3 能分析四种同步练习
第3章 指数函数、对数函数和幂函数§3 1 指数函数 3 1 1 分数指数幂 课时目标 1 了解指数函数模型的实际背景，体会引入有理数指数幂的必要性 2 理解有理数指数幂的含义，知道实数指数幂的意同步练习
第2章 圆锥曲线与方程§2 1 圆锥曲线 课时目标 1 理解三种圆锥曲线的定义 2 能根据圆锥曲线的定义判断轨迹的形状． 1．圆锥面可看成一条直线绕着与它相交的一条定直线l(两条直线不互相垂直同步练习
第二章 圆锥曲线与方程§2 1 曲线与方程 课时目标 1 结合实例，了解曲线与方程的对应关系 2 了解求曲线方程的步骤 3 会求简单曲线的方程． 1．在直角坐标系中，如果某曲线C(看作点的集合同步练习
第3章空间向量与立体几何§3 1空间向量及其运算3 1 1 空间向量及其线性运算 课时目标 1 理解空间向量的概念，掌握空间向量的几何表示和字母表示 2 掌握空间向量的加减运算及其运算律，能借同步练习
§3 2 立体几何中的向量方法(二)——空间向量与垂直关系 课时目标 1 能利用平面法向量证明两个平面垂直 2 能利用直线的方向向量和平面的法向量判定并证明空间中的垂直关系． 1．空间垂直关系的同步练习
第一章 常用逻辑用语§ 1 1命题及其关系1 1 1 命 题【课时目标】 1 了解命题的概念，会判断一个命题的真假 2 会将一个命题改写成“若p，则q”的形式． 1．一般地，我们把用语言、符号同步练习
1 1 1 正弦定理(二) 课时目标 1．熟记正弦定理的有关变形公式；2．能够运用正弦定理进行简单的推理与证明． 1．正弦定理：asinA＝bsinB＝csinC＝2R的常见变形：(1)sin A∶s同步练习
第二章 圆锥曲线与方程§2 1 椭圆2 1 1 椭圆及其标准方程 课时目标 1 了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程 2 掌握椭圆的定义、标准方程及同步练习
第2章 圆锥曲线与方程§2 1 圆锥曲线 课时目标 1 理解三种圆锥曲线的定义 2 能根据圆锥曲线的定义判断轨迹的形状． 1．圆锥面可看成一条直线绕着与它相交的另一条直线l(两条直线不互相垂直同步练习
第三章 不等式§3 1 不等关系与不等式 课时目标 1．初步学会作差法比较两实数的大小．2．掌握不等式的基本性质，并能运用这些性质解决有关问题． 1．比较实数a，b的大小(1)文字叙述如果a－b是正数同步练习
第三章 导数及其应用§3 1变化率与导数3 1 1 变化率问题3 1 2 导数的概念 课时目标 1 了解导数概念的实际背景 2 会求函数在某一点附近的平均变化率 3 会利用导数的定义求函数在某点处同步练习
§2 1 数列的概念与简单表示法(二) 课时目标 1．了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同；2．会根据数列的递推公式写出数列的前几项；3．了解数列和函数之间的关系，能用函数的观点研究数列．同步练习
§1 2 点、线、面之间的位置关系1 2 1平面的基本性质【课时目标】 1．了解平面的概念及表示法．2．了解公理1、2、3及推论1、2、3，并能用文字语言、图形语言和符号语言分别表述． 1．公理同步练习
第2章 函数§2 1 函数的概念2 1 1 函数的概念和图象 课时目标 1 理解函数的概念，明确函数的三要素 2 能正确使用区间表示数集，表示简单函数的定义域、值域 3 会求一些简单函数的定义域、同步练习
第3章 三角恒等变换§3 1 两角和与差的三角函数3．1 1 两角和与差的余弦 课时目标 1．会用向量的数量积推导两角差的余弦公式 2 能利用余弦公式进行三角函数式的化简与求值． 两角和与差的余弦同步练习
第1章 集 合§1 1 集合的含义及其表示第1课时 集合的含义 课时目标 1 通过实例了解集合的含义，并掌握集合中元素的三个特性 2 体会元素与集合间的“从属关系” 3 记住常用数集的表示符号并会同步练习
第1章 三角函数§1 1 任意角、弧度1．1 1 任意角 课时目标 1．了解任意角的概念，能正确区分正角、负角与零角．2．理解象限角与终边相同的角的定义．掌握终边相同的角的表示方法，并会判断角所在的同步练习
第三章 直线与方程§3 1 直线的倾斜角与斜率3 1 1 倾斜角与斜率【课时目标】 1．理解直线的倾斜角和斜率的概念．2．掌握求直线斜率的两种方法．3．了解在平面直角坐标系中确定一条直线的几何要素．同步练习
1 1 2 弧度制 课时目标 1 理解角度制与弧度制的概念，掌握角的不同度量制度，能对弧度和角度进行正确的变换 2 掌握并会应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式． 1．角的单位制(1)角度制：规定同步练习
习题课【课时目标】 熟练掌握直线的位置关系(平行、垂直)及距离公式，能灵活应用它们解决有关的综合问题． 1．三个距离公式(1)两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的距离 P1P2＝同步练习